Despues la docente resume y realiza un dictado del siguiente contenido:
Mitología Nórdica
Es una mitología que se remonta al origen del hombre en la época de la prehistoria. En ella se reconocían tres grupos: El Esir, los Vanir, y el Lotnar. Cada uno contaba con otros dioses entre los que se destacan. Mitología llena de guerras inspirando civilizaciones a abrirse paso a través de invasiones y luchas.
- En el Esir, se encontraban como Odín, dios de la batalla, sabiduría y la muerte; Baldr, dios de la belleza y la inocencia y Thor, el dios del Trueno.
- Vanir: En este segmento secundario estaban Niord dios de la tierra fértil y Freya diosa del amor y la sexualidad.
- Por último, el Lotnar era el grupo contrario al Esir, los cuales, al entrar en batalla se producía el fin nórdico.
Cultura egipcia:
Aunque mucho antes de que apareciera la cultura egipcia ya el politeísmo era una creencia muy diseminada, los egipcios diseñaron un sistema religioso más organizado. Estos contaban con panteones e imágenes donde los dioses eran híbridos animal – humanos.
Para ellos, estas deidades tomaban fuerzas y formas que se identificaban con el universo y la naturaleza. Entre los dioses se encontraban Osiris, Amón, Isis, Horus, Ra, Thot, Seth, por solo mencionar algunos.
La religión griega
Los griegos atribuían poderes a una infinidad de deidades, las cuales controlaban la vida de los humanos. Estos eran personificados y no correspondían con un dios supremo. Entre los más usados y descritos en la literatura se encuentran:
- Zeus, dios del tiempo.
- Urano, deidad del cielo.
- Atenea, diosa de la sabiduría.
- Apolo, divinidad de la luz.
Aunque eran independientes y se relacionaban con procesos naturales, con el tiempo se fueron agregando otros más específicos.
La religión romana
- Los romanos también contaban con panteones llenos de divinidades, en los cuales se encontraba una persona que facilitaba la comunicación con los dioses. Era una creencia similar a la griega con algunas variaciones. Entre los dioses que más se les daba culto se encuentran:
- Júpiter, quien es una variación del dios Zeus griego y era el padre de todos los dioses.
- Juno, era la diosa protectora de la familia.
- Venus, la diosa del amor.
- Marte, el dios de la guerra.
El Hinduismo y el sintoísmo
Estas son las religiones politeístas de la época moderna. En el caso del hinduismo es una religión proveniente de la India donde, aunque su dios principal es Brahmā, reconocen una infinidad de deidades. Entre estas divinidades destaca Shivá, representante de la naturaleza; Visnú, deidad de la bondad; Kali, divinidad de la parte masculina de Shivá, entre otros.
Tomado de: https://historiando.org/politeismo/
Luego de escuchar comentarios, apreciasiones por parte de los estudiantes alrededor del tema de la clase, la docente dicta el siguiente contenido:
Una palabra griega que se compone de tres elementos, brinda una definición exacta de lo que puntualiza esta creencia. El prefijo “poli” significa muchos, el sustantivo “Teos” significa Dios y por último “ismo” que señala la doctrina. En otras palabras, es una doctrina por la que se inclinan aquellas personas que adoran a más de un dios. Cada deidad requiere de un culto, rito o adoración diferente, por lo que se considera una religión totalmente opuesta al monoteísmo.
Por su parte, se puede decir que el politeísmo es una creencia que fundamenta la idea de que el universo es gobernado por criaturas o fuerzas espirituales. Por tal razón, hay un dios del agua, de las plantas, del sol, del universo, entre otros. Existe una variación denominada henoteísmo, donde se reconoce la existencia de múltiples dioses pero se le otorga adoración a uno de ellos.
fuente:https://historiando.org/politeismo/
Finalmente la docente facilita a cada estudiante la siguiente ficha asociada a la religion politeista cada uno debe colorear y pegarla en el cuaderno:
Colorea
Características de una comunidad
Las comunidades se caracterizan por reunir una serie de características que las identifican:
- Identidad. Los miembros de una comunidad comparten intereses, gustos u objetivos en común. Esto le otorga a la comunidad una serie de rasgos y características distintivas que construyen su identidad.
- Objetivo en común. Los miembros de una comunidad poseen objetivos y metas a cumplir, y todos trabajan en pos del cumplimiento de los objetivos propuestos.
- Compromiso. El compromiso es uno de los valores clave dentro de una comunidad. Entre sus miembros se crean lazos que permiten la armonía y la búsqueda de un objetivo en conjunto.
- Cultura. Los miembros comparten valores comunales (que determinan lo que es permitido y lo que no lo es dentro de la comunidad), costumbres, una misma visión del mundo y una educación que transmite de generación en generación los rasgos propios de la comunidad.
- Interacción. Los miembros de una comunidad interactúan entre sí. A su vez, forman parte de una sociedad más grande que los contiene y, por lo tanto, también interactúan con otros grupos sociales.
- Dinámica. Las comunidades son estructuras dinámicas y en constante cambio.
Miercoles 20 al 27 de julio, 2022
Tema: Dimensiones del ser humano
La docente facilita a cada estudiante dos lanas de diferentes colores, los invita a creae una maya protectora en sus puestos, lo harán como cada uno de ellos prefiera.
Seguidamente la docente presenta el siguiente video y crea un dialogo estudiantes docente, alrededor de este.
Finalmente cada estudiante debe crear un mapa conceptual haciendo uso de regla, colores, sobre las dimensiones del ser humano
Miercoles 06 al 13 de julio, 2022
Tema: Dimensiones del ser humano
1. Iniciamos la clase dirigiéndonos a la sala de sistemas, los estudiantes deben visitar y leer la siguiente pagina:
https://psicologiaymente.com/vida/dimensiones-ser-humano
2. Después de realizar la lectura, la profesora dicta las siguientes preguntas, los estudiantes deberán resolverlas acorde a la lectura anterior:
Taller: Dimensiones del ser humano
1. Escribe cuales son las dimensiones del ser humano según la lectura que realizaste.
2. Explica en tus palabras cada una de las dimensiones del ser humano mencionadas en la lectura.
3. ¿Crees que es importante identificar la dimensiones del ser humano? Explica tu respuesta
4. Según tu, escribe ¿Cuáles son las 3 dimensiones mas importantes que el humano debe desarrollar? Explica tu respuesta
5. A través de un dibujo representa cada una de las dimensiones del ser humano.
Miercoles 18 de mayo, 2022
Tema: Completar Cartel alusivo a la afrocolombianidad
La profe presenta a los chicos un cartel alusivo a la afrocolombianidad, el cual será utilizado durante el acto culltural en homenaje a la comunidad afro.
La propuesta para los estudiantes es realizar unas flores, recortarlas y pegarlas sobre el cartel para ser completado.
MATERIAL:
Foami de diferentes colores
Tijeras
Colbon
Miercoles 11 de mayo, 2022
Tema: tipos de conflictos.
Se propone a los estudiantes analizar, escribir los conflictos que suelen suceder en el aula, los más frecuentes, se elige uno, se cuestiona a los chicos, cuando y como surgen, quienes forman parte del conflicto, como afecta este al grupo, y que proponen para solucionarlo, dicha actividad, se realiza entre docente y estudiantes.
De acuerdo al video anterior, entre todos, docente- estudiantes se realiza un registro escrito sobre los tipos de conflictos existentes.
Miercoles 04 de mayo, 2022
Tema: El dialogo para resolver conflictos.
La docente invita a los estudiantes a observar el video "El dialogo para resolver conflictos" se crea una conversación reflexiva alrededor de este.
Para finalizar se realiza un registro escrito sobre las condiciones fundamentales para resolver un conflicto a traves del dialogo.
20 de abril, miercoles 2022
Tema: Taller reflexivo sobre semana santa
Taller:
1. ¿Cómo vive tu familia la semana santa?
2. ¿Cuáles actividades realizaste en familia esta semana?
3. Escribe lo que significa para tu familia la semana santa.
4. En tus palabras, escribe que significa Dios para ti.
30 de marzo, miercoles 2022
TEMA: El dialogo
La clase inicia con la presentación y analisis de un video.
2. ¿Utilizas el dialogo para resolver tus desacuerdos con otras personas, sí o no, por qué?
3. Escribe e inventa dos situaciones de la vida real, en las que se hace necesario usar el dialogo.
23 de febrero, miercoles 2022
Tema: Elaboración de mural sobre convivencia ciudadana
Se desarrollan las siguientes actividades:
1. Iniciamos con la socialización del compromiso adquirido en la clase anterior.
2. Se observa y se realizan intervenciones del siguiente video:
16 de febrero, martes 2022
Tema: Convivencia ciudadana
09 De febrero, Miercoles 2022
Iniciamos con el juego...
1. Pasa la bola
Para esta actividad nos situamos todos, profesora y estudiantes, en círculo. Empieza la profe diciendo su nombre y pasando la pelota al que tiene a su derecha, así todos hasta completar el círculo. A partir de ese momento quien tiene la pelota se la tiene que lanzar (con moderación) a cualquier compañero diciendo primero su nombre, luego se proponen otras temáticas como color preferido, comida favorita, deporte favorito y otros. La dinámica debe ser rápida para que sea divertida.
2. Se invita a los estudiantes a terminar la decoración del salon asociada a los acuerdos, horarios de clase, comision de aseo, cumpleaños.
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