Martes 30 de agosto, 2022
Tema: La gratitud
La profe inicia presentando la siguiente frase: "A caballo regalado no se le mira el colmillo" cuestiona a los estudiantes que entienden, que quiere decir para ellos esa frase. Se escuchan las intervenciones de los estudiantes.
Luego la docente comparte la lectura del cuento " los enanos mágicos" se realizan preguntas de forma verbal asociadas al cuento.
1. ¿Cuál es el titulo del cuento que escuchaste?
2. Según tú ¿Cuál es el mensaje mas importante que deja el cuento?
3. Escribe que significa para ti ser agradecido.
4. Ejemplos que son motivos para sentirse agradecidos.
Finalmente la docente dicta el siguiente contenido e invita a los estudiantes a Realizar un dibujo con el que represente el valor de la gratitud:
LA GRATITUD:
El agradecimiento surge cuando una persona se siente en deuda con la otra porque le a hecho algún bien, le ha prestado un servicio o le ha hecho algún regalo. Las personas agradecidas se alegran por los bienes recibidos, lo reconocen y están dispuestos a corresponderlos. No se trata de devolver favor con favor ni regalo con regalo, si no de sentir y expresar admiración y gratitud por las calidades humanas.
Tema: Religión Cristiana y sus caracteristicas
La clase inicia con una presentación en linea a fin de exponer a los estudiantes en que consiste la religión cristiana y sus principales caracteristicas:
https://es.slideshare.net/mumuch/cristianismo-para-nios
Luego de la presentación observamos el siguiente cuento:
Tema: Religion monoteista y sus caracteristicas
Iniciamos la clase con la presentación del siguiente video:
El monoteísmo (palabra venida del griego mónos: “uno”, y théos: “dios”) es la doctrina religiosa según la cual existe un único Dios, es decir, una deidad suprema única y responsable de toda la creación divina. Es, por ende, lo contrario al politeísmo, que es la creencia en varios dioses.
el Dios monoteísta se piensa como una entidad cuya naturaleza es única, eterna y universal, lo cual le confiere los dones de la ubicuidad (estar en todos lados), la omnisciencia (saberlo todo) y la omnipotencia (poderlo todo). Según las doctrinas monoteístas, existen sólo dos realidades esenciales: Dios y el resto de las cosas, es decir, el universo.Martes 02 de agosto, 2022
Tema: ¿Qué es religion?
La clase inicia con la observación, socialización del siguiente video:
Martes 26 de julio, 2022
Tema: prácticas que promueven la sana convivencia
Durante la clase realizamos:
1. Iniciamos con el juego "El cumplido" Se escriben los nombres de los estudiantes en papeles y se les introduce en una bolsa. Cada estudiante toma uno, y en una hoja elaborarán un detalle para el compañero cuyo nombre estaba en el papelito. Pueden hacer listas de las cualidades que lo caracterizan, dibujos, escribir poesías o lo que se les ocurra.
2. Realizamos el juego de "La tienda mágica" la profe refiere que hay una tienda donde ese día todos los que entren pueden tomar lo que deseen sin pagarlo, pero no se puede comprar cosas materiales. Cada uno debe decir al grupo lo que comprará, y se anotarán en la pizarra las compras más repetidas o más originales. Se reflexiona sobre la escala de valores.
3. Finalmente la docente realiza un dictado sobre posibles pasos que se pueden dar para fomentar la sana convivencia.
SEIS VIAS PARA LA SANA CONVIVENCIA
1. Reconocer y respetar a los demás como seres diferentes y especiales.
2. Dar a las personas el derecho de ser escuchadas, vistas y a disfrutar su vida con integridad y desarrollo.
3. Aceptar al nuestros semejantes tal como son , sin esperar la perfección que idealizamos ó soñamos.
4. Ponernos en el lugar del otro para tratar de entender sus necesidades y su manera de actuar.
5. En las discusiones, escuchar sin interrumpir y darle la oportunidad a los demás de expresarse.
6. Ver en la diversidad de razas, culturas, diferentes formas de ser, pensar, vivir LA RIQUEZA y amplitud del mundo, en lugar de ver motivos de desconfianza, juicios y criticas.
Martes 19 de julio, 2022
Tema: La convivencia
Desarrollamos la clase de la siguiente manera:
1. La docente propone el juego "ahorcado" para descubrir una palabra de la cual se tratará la clase "CONVIVENCIA" se escucha a los estudiantes expresar lo que para ellos significa esta palabra.
2. Después se dicta lo siguiente, como registro escrito de la clase:
¿Qué es la convivencia?
La convivencia hace referencia a la acción de convivir, es compartir constantemente con otras personas, un ejemplo de esto es la familia, la escuela.
La convivencia se logra por que el ser humano es totalmente sociable, la interacción entre varios individuos es fundamental para tener y mantener una buena salud mental.
CONVIVENCIA SANA
Desde siempre el hombre ha tenido la necesidad de relacionarse con otras personas, sin embargo, debe esforzarse porque esto suceda bajo un ambiente de respeto y dialogo, manteniendo el buen trato con todos los integrantes de una sociedad. para que halla una buena convivencia es necesario que los individuos estén llenos de valores, aprender a expresarse, conversar, resolver diferencias y solidarizarse con las demás personas.
Martes 12 de julio, 2022
Temas: Confianza
Iniciamos con una dinámica en la que cada niño le dice al compañero tenga al lado una cualidad positiva "Te admiro por tu..."
Terminda la dinamica, la docente realiza el siguiente dictado a los estudiantes:
¿PARA QUÉ SIRVE LA CONFIANZA ?
Van de la mano confianza y seguridad, es decir, que guardan una estrecha relación con la autoestima.
¿Para qué sirve la confianza?
- Adaptarse a su entorno familiar, social y escolar.
- Aceptar nuevos retos con valentía.
- Estimular la motivación y lograr objetivos.
- Mejorar la comunicación.
- Contribuir a que los niños tengan una imagen positiva de sí mismos.
- Otorgar oportunidades para el aprendizaje del niño en diferentes situaciones.
- Estimular la creatividad.
- Desarrollar la empatía.
- Fortalecer el autoconocimiento.
- Ser conscientes de las debilidades y fortalezas.
Finalmente cada estudiante debe inventar y escribir una historia en el que incluya el valor de la confianza.
Martes 05 de julio, 2022
Temas: Socialización vacaciones- Confianza
Durante la clase desarrollamos lo siguiente:
Antes de iniciar la el tema de la clase la docente dispone 15 minutos de esta para que cada estudiante realice un comentario sobre lo que más le gustó de sus vacaciones.
1. Realizamos el "El juego de la mímica" el cual consiste en lo siguiente:
Los niños se tendrán unir en grupos y hacer una pequeña escena de mímica. El objetivo es que aprendan a expresarse sin miedo, tener confianza en si mismo y además pasar un buen momento. Se plantea diferentes temáticas a cada grupo.
2. La docente de forma verbal comparte el cuento "El zorro bocazas"
https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-zorro-bocazas
3. Cada estudiante escribe y responde en su cuaderno: ¿Qué enseñanza te deja el cuento?
4. Cada estudiante debe socializar su respuesta. Finalmente la docente realiza un dictado sobre el concepto de confianza.
Martes 24 de mayo, 2022
Tema: La frustración
- Escribe una situación personal en la que te hallas sentido frustrado en algún momento de tu vida.
- Escribe tu respuesta ¿Qué haces para superar tu sentimiento de frustración, que acción llevas a cabo para tranquilizarte?
Observamos el siguiente video:
FRUSTRACIÓN
1. Haz una lista de tus limitaciones. Por
ejemplo: Si no tengo la altura suficiente, no puedo subirme algunas atracciones
del parque.
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2. Indica cuales de esas limitaciones se
pueden superar. Por ejemplo, ahora no tengo la altura suficiente pero ya
creceré.
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3. A juan no le han comprado sus pompas
de jabón que quería ¿Cómo puede resolver su frustración?
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4. Escribe qué puede frustrar cada uno de estos planes:
Luisa tiene siete años y quiere ver en el cine una
película para mayores de dieciocho.
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Jaime quiere salir de excursión el domingo.
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Jonás quiere jugar un partido de fútbol.
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Martes 17 de mayo, 2022
Tema: la frustración
Durante la clase realizamos lo siguiente:
La profe invita al grupo abuscar un "tesoro" dentro de la institucion para que los estudiantes lo descubran, luego de ello se les pregunta como se sintieron, ¿Qué se siente lograr lo que deseamos y que se siente no lograrlo?. Se entabla un dialogo entre los estudiantes y docente alrededor del tema de la frustración.
https://www.mundodeportivo.com/uncomo/ocio/articulo/como-preparar-una-busqueda-del-tesoro-para-ninos-22497.html
Despues la profe dicta el siguiente contenido:
Martes 11 de mayo, 2022
Tema: Pasos para solucionar problemas
La profe presenta un video "La metafora de la naranja" con el proposito de iniciar con una reflexión, se permite la intervención de aquellos estudiantes que quieren opinar.
Seguidamente la docente realiza un dictado sobre algunos pasos, a modo de recomendación para resolver situaciones problema
Pasos para resolver problemas
- Mantener la calma.
- Hacer preguntas hasta comprender la situación.
- Escuchar con respeto.
- Trabajar juntos para resolver la situación problema de tal manera que las personas implicadas se beneficien.
Martes 03 de mayo, 2022
Tema: Solución de conflictos
Martes 03 de mayo, 2022
La docente invita a los estudiantes a repasar lo visto en la clase anterior sobre el conflicto, además se socializa el taller propuesto en la clase anterior. Se escucha atentamente las intervenciones de los chicos y chicas.
Luego, cada estudiante debe copiar, solucionar en su cuaderno y compartir sus respuestas en clase sobre lo siguiente:
Martes 19 de abril, 2022
Tema: Solución de conflictos
1. Observamos y reflexionamos sobre el siguiente video:
Martes 29 de marzo, 2022
Tema: Taller de repaso
1. ¿ En cúal articulo de la constitución politica de Colombi garantizan los derechos de los niños?
2. ¿Por qué son importantes los deberes de los niños?
3. ¿ Qué es un grupo social?
4. Escribe los principales grupos de los que formas parte.
5. Escribe tres deberes que practicar dentro de tu grupo familiar.
6. Escribe tres deberes que practicar dentro de tu grupo escolar.
7. Escribe cuatro derechos que tengas dentro de los grupos sociales.
Martes 22 de marzo, 2022
Tema: Grupos sociales a los que pertenezco
Damos inicio a la clase Socializando las respuestas del taller de la clase anterior de algunos estudiantes, la docente presenta un video en el que se lleva a los estudiantes a analizar los grupos sociales a lo que pertenece, a traves de la historia de Felipe, relatada en el transcurso del video, la docente realiza pausas para realizar preguntas verbales como: ¿Cuales son los grupos sociales a los que pertenece Felipe? ¿Felipe cumple el mismo rol en todos los grupos a los que pertenece? Se escuchan las intervenciones de los estudiantes.
Luego la docente realiza un dictado (anexo 1) sobre el papel del niño en los grupos, facilita una copia sobre los derechos y deberes (anexo 2) de los niños en estos mismos. La fotocopia cada estudiante debe pegarla en su cuaderno luego de ser leida e intervenida entre todo el salón de clase.
Finalmente se propone a los estudiantes una actividad en la que realicen 2 dibujos de los deberes que les llame la atención y dos dibujos más sobre los derechos.
(anexo 1)
EL PAPEL DEL NIÑO EN SUS GRUPOS
En un grupo no todos los miembros cumplen la mismas funciones, así por ejemplo en un equipo de fútbol, el director técnico cumple las funciones de dirigir, elaborar la táctica de juego, escoger el jugador adecuado para cada puesto, orientar a los jugadores para que se desempeñen de la mejor manera posible, entre otros. El preparador físico, cumple funciones distintas a las del director técnico, y a su vez los jugadores realizan un papel distinto al del director técnico y el preparador físico. Aún más, no todos los jugadores desempeñan las mismas funciones, el centro delantero del equipo, el portero y el defensa tiene unas funciones muy distintas. Pero toda esta división de funciones es necesaria y apunta a un objetivo: que el equipo logre su meta. Igual acontece en la escuela: el rector tiene o realiza una funciones, los profesores llevan a cabo otras, los estudiantes realizan otras distintas tanto a al de los profesores como a las del rector, y los trabajadores de la escuela cumplen un papel muy diferente al de los tres miembros anteriormente mencionados.
(anexo 2)
DERECHOS DEL NIÑO EN SUS GRUPOS SOCIALES
Así como los niños tienen sus deberes dentro del grupo escolar, familiar, de amigos, entre otros, también tiene sus derechos. Estos derechos no aparecen estipulados como los Derechos Humanos o los Derechos del Niño, promulgados por la ONU, pero se desprende de él, y tienen que ser respetados por todos los jóvenes del mundo. ¿Cuáles son estos derechos? Estos derechos son los siguientes:
a). El derecho a opinar.
b). El derecho a decidir por sí solo.
c). El derecho a jugar y divertirse.
d). El derecho a criticar.
e). El derecho a participar.
f). El derecho a trabajar.
g). El derecho a elegir.
DEBERES DEL NIÑO EN SU GRUPO FAMILIAR.
Desde el momento de nuestro nacimiento ya hacemos parte de un grupo social: la familia. Dicho grupo está formado por el padre, la madre y los hijos. Según los científicos que estudian al hombre, lo que es un niño cuando llega a su edad adulta se debe en gran parte al trato, al afecto y a las enseñanzas que recibió en su grupo familiar, más conocido como hogar. Por ello es importante que conozcamos cuáles son los deberes de los niños hacia su grupo familiar. Ellos son:
a). El niño debe obedecer a sus padres. Jamás contrariar por capricho sus órdenes.
b). El niño debe brindar amor y ternura a sus padres y hermanos.
c). Colaborar con sus padres y hermanos en los oficios del hogar.
d). Escuchar atentamente sus sugerencias y consejos. No actuar en vía contraria a sus consejos.
e). Hacia sus hermanos menores el niño debe mostrar todo su aprecio, darles bue ejemplo y evitar que cometan cualquier imprudencia.
DEBERES DEL NIÑO EN SU GRUPO ESCOLAR.
La escuela constituye uno de los grupos más importantes en la vida del niño, no sólo porque allí transcurre gran parte de nuestra vida diaria, sino por lo que allí adquirimos: conocimientos necesarios acerca del mundo que nos rodea y de nosotros mismos. ¿Qué sería de la vida del hombre si no existieran las escuelas, los colegios y las universidades? Indudablemente no existirían las ciudades y los hombres viviríamos como los animales. Si la escuela brinda grandes beneficios a los niños, es importante saber qué deberes y responsabilidades tenemos hacia nuestros profesores y compañeros de estudio; entre otros tenemos:
a). Tratar con respeto y cariño a nuestros profesores y compañeros de estudio.
b). Atender las explicaciones del profesor. Evitar distraernos durante el desarrollo de cualquier clase.
c). Evitar perturbar la atención de nuestros compañeros durante las clases.
d). Realizar gustosamente las tareas escolares.
e). Estimular y brindar su apoyo a los compañeros más necesitados.
f). Cooperar en todo lo que esté a nuestro alcance para el mejor funcionamiento de la escuela.
g). Denunciar o impedir las acciones que vayan en perjuicio de la escuela, por ejemplo, evitar enmugrecer las paredes, o salón de clases, impedir o denunciar el mal uso de los servicios de la escuela, igualmente el daño de los árboles y plantas de la huerta escolar.
Tema: Taller grupos sociales
Iniciamos la clase retomando el concepto escrito sobre los grupos sociales, se invita a uno de los estudiantes a leer, la profe explica nuevamente a traves de ejemplos, tambien permite las intervenciones de los estudiantes.
Los estudiantes deben escribir y desarrollar un taller sobre el tema de la clase: grupos sociales.
Taller:
1. Completa el cuadro: Escribe cual es tu papel, tu aporte en cada uno de los siguientes grupos sociales:
|
Grupos sociales a los que pertenezco |
|
|
Familia |
|
|
Colegio |
|
|
Vecindario |
|
2. Escribe tu opinion: ¿Crees que tienes derechos y deberes dentro de los grupos sociales de los que formas parte? Porque?
3. Realiza un dibujo con el respresentes cada uno de los grupos sociales de los que formas parte: Familia, colegio, vecindario.
4. Escribe tu opinión: ¿De qué te sirve formar parte de grupos sociales?
5. ¿A que grupo social te gustaria pertencer cuando estes grande? Elige una opción y explica tu respuesta:
a. Club deportivo
b. Grupo de danza.
c. Grupo de investigación.
d. Otro. (Escríbelo)
Martes 08 de marzo, 2022
Tema: ¿Qué son grupos sociales?
Iniciamos la clase con un video para dar inicio al nuevo tema GRUPOS SOCIALES, a partir de este se les explica, ejemplifica a los estudiantes ¿Qúe es un grupo social?.
22 de febrero al 01 de marzo, 2022 Martes
Tema: Los deberes de los niños según la constitución politica de Colombia.
La docente inicia invitando a los estudiantes a socilizar, exponer sus dibujos alusivos a los derechos fundamentales de los niños.
Luego realiza el siguiente dictado:
15 de febrero, martes 2022
Tema: Los derechos de los niños según la constitución politica de Colombia.
La docente comparte con los estudiantes el siguiente articulo, por lo que invita a diferentes estudiantes a leerlo:
Artículo 44
08 de febrero, martes 2022
TEMA: DERECHOS Y DEBERES
1. Se presentan las siguientes imágenes, cada una esta enumerada, cada estudiante debe decir un numero del 1 al 12 y según la imagen que le correspondió señalar que esta observando y porque es importante:
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